参观了“中华粮网”，谈如何参观学习
今天有幸去郑东新区，参观了"中华粮网"
由于距离较远，我们9点多乘校车开始行进，11：20到达地点，都是同班同学缘故，并没有感觉路途的漫长
说实话如果开始听清楚去的这个地方，可能我是不屑去的，不是对他们的印象问题，之前我根本没听说这个网站
，但是到了他们的写字楼，我对这样的网络公司的印象焕然一变
首先参观的是他们的6楼，别人说："职位越高的人，所在的办公位置是越高了"这话用的这里，还是不错的，踏进会议室，很喜欢那里的地毯，里面的布置并没有给我什么不一样的感觉，虽然奖项看起来确实还不少，但是他们的会议室真的很压抑！
六楼下来竟然是五楼，当然不如上面的上位者，又是绕了一个圈圈，靠，那些路由器之类的网络设备还是听舍得下本的
一个休闲时的乒乓球桌还是蛮醒目的,呵呵
四楼是职员所处的地方，走马观花的再次审视次办公人员的工作情况，和我想象的没什么出入，先看到的是采编职员，也有网站方面的，美工的，码字的，搞开发的，上MSN的，看新闻的，聊QQ的，喂鱼的，不好意思没看到游戏的，还是不错的，工作的相当卖力，"天下没有免费的午餐"，参观了人家的办公场所，当然也为什么做点什么了
那就再看一下人家的宣传片片吧，导者也有意卖弄，12分钟的片片看了看是596M，感情还是要保护我们的小眼睛，同时也维护公司形象哦
总的来说宣传片做的还是不错的，不知道被人家宰了多少，这就不是我咸吃萝卜淡操心的事了！
12分钟比我们来的时候所花费的时候当时过的快多了，难道说下面的节目是该"滚蛋"了
幸好这个时候起来一个酷酷的技术人员，当然，这种卖面子的事，一般是领导过来的，这位就是王领导了，
人家从sql2000-2005
从.net 1.1-2.0,aspx到jsp
从C++到.....
当然提到了我喜ajax 这些是我感兴趣，感谢一下
总体来说，他们还是做的不错的，给我的感觉并不是一般的小公司，有模有样，当然啦，人家玩的是期货
相关：
1995年12月国内第一家国家级粮食市场-中国郑州粮食批发市场为更好的服务于广大粮食行业会员，建立了具有信息集转、咨询功能的集诚现货网，她就是中华粮网的前身。1998年9月集诚现货网成功与国际互联网接轨；2000年正式更名为中华粮网；2001年12月郑州华粮科技股份有限公司揭牌仪式在郑州举行，标志着国内最大的粮食行业门户网站"中华粮网"从此步入商业化运营阶段，实现了粮食信息传播和交易的电子化。经过几年来的运营，为我国粮食行业改革及提高企业经营管理水平做出了贡献，取得了良好的经济和社会效益。2005年12月25日，中国储备粮管理总公司正式控股中华粮网
总体来说，今天还是比昨天充实的，记录一下
别人拍了几组照片，我也给传到巴巴变里面（失效）了 http://hanshuai.bababian.com/photo/2C0CBCF8369D6C0BB89E1E73ABB47274UR
参观学习到底怎么做？
在我们工作的过程中，会有一些出差参观的机会，大部分都是为了具体的工作业务更好的开展。我们会到客户、供应商、同行甚至跨行业去参观。“他山之石，可以攻玉。”现实工作中，为了借鉴样板典型的工作经验和先进模式，参观学习是经常用到的一种模式。按理说，千辛万苦来到先进典型点“取经”，“学成归来”本该结合自身条件和特点，取长补短、“择善而从”，把宝贵经验转化为“自身财富”，解决自身发展存在的具体问题，如此，才能不枉费精心组织参观学习的一番心血。这里我们讨论一个问题：参观学习到底怎么做？
一、带着问题去参观
本质上来说，参观学习是调查研究的一种工作方式方法，归根结底是一种工作、一种任务，其目的在于汲取先进经验、有益尝试、拓展视野，从而为本单位解决具体的问题、朝着更好的方向前进。我们在去参观学习之前就要带着具体的目的、求知欲去进行参观，同时这也决定了我们参观对象的选取，如果我们所选的对象根本无法为我们解决具体的问题提供任何参考信息，那从一开始“参观学习”就是错的。
首先，派出单位负责人是否明确了发展规划和学习目标，是否考虑到参观对象与本单位的契合度以及是否有学习的必要性和针对性。
其次，派出参观学习的工作人员是否能够承担本次学习任务，能否真正具有短时间内消化吸收先进经验、领悟全新发展模式的能力和本领。
二、参观过程不能走马观花
有的参观者揣着“看热闹”心理，参观学习进行时瞅啥都“叫好”，禁不住“鼓掌”、“点赞”、拍照“留念”，然结束后回单位汇报“具体好在哪”说不上来，也给不了转化吸收的建议和意见，只是多了个人经历“谈资”；有的怀着“找落差”心态，对参观学习对象的做法深表认同，认为其走在前列是“实力不允许”，但联想到本地之所以落后是“条件不允许”，甚至还未认真思考本地该如何借鉴就觉得“不可能、行不通”。
从主观上来讲，去参观的人员一定是具体工作的负责人，只有他才能真正的去“对比”；他是掌握最真实情况的人员，也是对所参观的对象最有需求的人员。只有最了解情况的人员才能仔细发现其中学需要学习、关注的关键点，才不会让参观“流于形式”。
三、参观结束后的转化运用
参观学习后，学习对比后得到的经验结合自身的情况进行转化运用才是根本。本单位如果没有结合既定计划和学来经验制定新的发展规划，真正做到“退而结网”，“临渊羡鱼”只有“三分钟热情”，最后必将“不了了之”。少数地方和单位参观学习之后往往“没下文”，一旦参观学习行程结束就“翻篇”是极其不负责任的情况。
诸如此类，一段机会难得的参观学习旅程一经结束，仅停留在“他们确实搞得好”类似口头啧啧称赞中，没有转化成推动本地发展的一丝动力和现实行动。不得不说，少数人光有羡慕先进典型的心、没有付诸实践的行，让参观学习陷入“临渊羡鱼”效应，既浪费了参观学习的时间成本和宝贵资源，也有损管理者形象。
参观学习结束后一定要有具体的输出。不论是思维方式管理方式上的提升还是具体解决问题的方案，都要有转换运用。当然，也并不是完全照搬，一定要结合自身的情况进行转化运用。
无论如何，参观学习既要有“临渊羡鱼”的激动和欣喜，更要有“退而结网”的干劲和行动。一方面派出单位要制定精准的参观学习计划，对照某项工作特点寻找学习对象，不能“是萝卜是白菜都去学”；另一方面要选拔好参观学习队伍，把觉悟高、本领强、能力优的人派去“取经”，一来避免参观学习沦为“旅游出行”而变形走样，二来确保取到“真经”、能“传经”；此外还要写好参观学习的“下半篇文章”，善于抓住先进典型成功的精髓和核心，克服短板和困难运用到本地实践中去。如此，方能让参观学习成为本地本单位前进的铺路石。
篇幅二：
参观学习是一种通过实地考察、观察和学习的方式，获取知识和经验的方法。在进行参观学习时，可以按照以下步骤进行：
- 确定学习目标：在进行参观学习前，首先要明确自己的学习目标，了解自己想要学习什么内容，达到什么样的效果。
- 选择合适的地方：根据学习目标，选择与之相关的地方进行参观学习。可以是企业、学校、博物馆、景区等。
- 制定计划：制定详细的参观学习计划，包括时间、地点、人员、行程安排等。确保整个过程有条不紊地进行。
- 准备相关资料：提前了解参观学习地点的背景资料，了解其特点和优势，以便在参观过程中更有针对性地学习。
- 与参观地点联系：提前与参观地点联系，告知自己的参观意向和目的，以便对方做好准备。
- 参观学习：按照计划进行参观学习，注意观察和倾听，积极与对方沟通交流，获取更多的知识和经验。
- 记录与总结：在参观学习过程中，要做好记录，将所见所闻整理成文字或图片等形式，以便后期回顾和总结。在参观学习结束后，要及时总结所学内容，将知识内化为自己的经验。
- 应用与实践：将参观学习所学内容应用到实际工作和生活中，不断实践和改进，提高自己的能力和水平。
- 反馈与分享：在参观学习结束后，可以将自己的所学与他人分享，互相交流和学习，共同提高。同时，也可以向参观地点反馈自己的学习成果和感受，表示感谢。
通过以上步骤，可以有效地进行参观学习，提高自己的知识和能力。
